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Cómo hablar con niños de 8 a 11 años sobre masculinidad, género y respeto

(Este artículo se publicó por primera vez en Voicebox) bloguea aquí.)
Hablar con niños de 8 años sobre masculinidad probablemente no sea una prioridad para la mayoría de los adultos. Puede resultar un poco pesado, incómodo y, sin duda, demasiado pronto, ¿verdad?
La verdad es que los mensajes que los chicos captan sobre lo que significa “ser un hombre” comienzan forma Antes de la pubertad. No es algo que les ocurra de repente cuando tienen un teléfono o descubren TikTok. Empieza cuando les dicen "los chicos no lloran", cuando ven que premian a las chicas por algo por lo que se avergonzarían, o cuando oyen que la palabra "chica" se usa como insulto. Este tipo de cosas se les quedan grabadas.
Cuando evitamos estas conversaciones, los niños deben resolverlo por sí solos (generalmente con un poco de ayuda de Internet).
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Programa Más allá de los estereotipos de género de Equimundo
Pero los chicos de esta edad hacer Se dan cuenta cuando algo parece injusto. hacer Quieren hablar de grandes ideas. Y son mucho más abiertos de lo que creemos.
En lugar de esperar a que las cosas salgan mal, a que un chico arremeta, se calle o repita algo sexista, debemos empezar antes. Necesitamos hablar de amabilidad, respeto, identidad y emociones. antes Se convierten en temas tabú. Necesitamos mostrarles a los niños que pueden ser fuertes. y gentil, confiado y cariñoso, divertido y emocionalmente consciente
Este artículo reúne ideas de Equimundo's Más allá de los estereotipos de género programa y nuestro propio trabajo en Caja de voz En las escuelas primarias, para compartir formas reales y prácticas en las que puedes apoyar a los niños en tu vida para que crezcan sin el bagaje anticuado de “lo que un hombre debería ser”.
Porque resulta que hablar con los chicos sobre el lado malsano de la masculinidad no sólo es importante, sino que en realidad es algo asombroso.

Por qué son importantes las conversaciones tempranas

Existe el mito común de que los niños de primaria son demasiado pequeños para comprender conceptos como género, identidad o expectativas sociales. Sin embargo, la investigación de Equimundo indica lo contrario.
El programa Más allá de los estereotipos de género, que encuestó a más de 3000 alumnos de entre 7 y 11 años, reveló que los niños eran significativamente más propensos que las niñas a estar de acuerdo con afirmaciones como «los niños no deberían llorar» o «está bien que los niños se peleen físicamente». Curiosamente, las afirmaciones con las que hubo mayor consenso fueron las relacionadas con estereotipos relacionados específicamente con los niños, lo que sugiere que estos aún pueden tener ideas rígidas sobre la masculinidad y la niñez.
Isha Bhatnagar, Oficial Superior de Investigación en Equimundo, explica: «Con tanto enfoque en las niñas —en STEM, deportes, liderazgo— aumentamos el riesgo de dejar atrás a los niños. Nuestra investigación revela que los niños de este grupo de edad valoran la justicia y no comprenden fácilmente por qué, históricamente, se les da tanta importancia a las niñas».
Para los niños que crecen con un fuerte sentido de la justicia, esto puede generar resentimiento y una actitud defensiva, especialmente cuando nadie les ayuda a comprender sus emociones ni les ofrece maneras positivas de expresarse. Claro que, ¿cómo podemos esperar que un niño de 8 años comprenda la larga historia de los derechos de las mujeres y el privilegio masculino? El privilegio puede ser un concepto perdido a esta edad, pero centrarse más en palabras como «respeto», «libertad» y «amabilidad» puede ser beneficioso.

¿Qué es el Programa Más Allá de los Estereotipos de Género de Equimundo?

Dirigido en colaboración con una organización benéfica con sede en el Reino Unido Límites de levantamientoEl programa Más allá de los estereotipos de género de Equimundo es parte del Iniciativa Global de la NiñezCoordinado por Equimundo. Con sede en Estados Unidos, Equimundo trabaja a nivel mundial desde 2011 para involucrar a niños y hombres en iniciativas de igualdad de género y prevenir la violencia.

Más allá de los estereotipos de género se puso a prueba en cinco escuelas primarias en 2024 y llegará a 40 escuelas en todo el Reino Unido en 2025 y 2026. Diseñado para niños de 7 a 11 años, el programa incluye:

  • Lecciones de PSHE personalizadas para los años 3 a 6

  • Formación docente en línea sobre cómo reconocer y desafiar los estereotipos de género

  • Recursos para ayudar a involucrar a los padres y cuidadores

Su misión principal es apoyar infancias saludables y felices, desafiar las normas de género limitantes y crear entornos de aula más equitativos.

Oficial de Programa Raquel Katz Dice: «Los estereotipos de género limitan la capacidad de los niños para alcanzar su máximo potencial y afectan su autoestima, confianza y salud mental. Pueden conducir al acoso escolar y la exclusión, y perpetuar la desigualdad de género».

A menudo, estos estereotipos no se cuestionan en la primera infancia, por lo que es aún más importante iniciar conversaciones productivas, apropiadas para la edad y basadas en valores en la escuela primaria, mientras los niños todavía están formando su comprensión del mundo y su lugar en él.

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Programa Más allá de los estereotipos de género de Equimundo

¿Qué sucede cuando confiamos en los chicos con grandes ideas?

En Voicebox, hemos trabajado con cientos de niños de 5.º y 6.º de primaria en todo el Reino Unido, impartiendo talleres sobre estereotipos de género, masculinidad saludable, valores personales, empatía y relaciones respetuosas. Aunque muchos asumen que estos son temas para adultos, la realidad es que los niños de 8 a 11 años suelen estar más preparados de lo que creemos.

En una sesión reciente, un facilitador reflexionó sobre cómo respondieron los niños a una conversación sobre las expectativas de género y los roles de cuidado. El grupo comenzó a debatir si las niñas eran «naturalmente» y «genéticamente» más inteligentes emocionalmente, o si simplemente se les había enseñado a serlo.

Tras otro taller en una escuela primaria de Hackney, un facilitador recibió la siguiente opinión: «Este taller fue realmente impactante y animó a los alumnos a reflexionar sobre ideas que no suelen considerar. La variedad de actividades y debates los mantuvo motivados en todo momento».

Sesiones como estas muestran lo que es posible cuando a los niños se les da la oportunidad de reflexionar sobre grandes conceptos y las herramientas para explorar ideas abiertamente.

Desafiando nuestras propias suposiciones

El programa Más Allá de los Estereotipos de Género de Equimundo descubrió mucho no sólo en lo que los niños estaban aprendiendo, sino también en lo que sus maestros estaban desaprendiendo.

Antes de participar en el programa, el 45% del profesorado coincidía con la afirmación: «Los niños hablan menos de sus sentimientos que las niñas». Tras la formación, esa cifra se redujo a más de la mitad.

Más de una cuarta parte del profesorado creía que "los niños son naturalmente más competitivos que las niñas" antes del programa, mientras que después, solo 11% seguían estando de acuerdo. "Lo más impactante del programa Más allá de los estereotipos de género ha sido que el profesorado comenzó a reflexionar sobre sus propias prácticas en el aula y los estereotipos que, sin saberlo, tienen sobre la educación de los niños", afirma Isha.

Entonces, ¿cómo hablamos con los niños de 8 a 11 años sobre la masculinidad?

Si eres profesor, trabajador juvenil o padre y quieres iniciar (o profundizar) este tipo de conversaciones, aquí tienes algunos consejos prácticos extraídos de los hallazgos de Equimundo y la experiencia de primera línea de Voicebox:
1. Comience con valores (no etiquetas)
En lugar de comenzar con términos como “masculinidad tóxica”, que pueden fácilmente cerrar la conversación o desencadenar la actitud defensiva – Intenta orientar tu discusión en torno a valores.
Preguntar:
  • ¿Qué significa ser un buen amigo?
  • ¿Cómo es un buen jugador de equipo?
  • ¿Cuándo te has sentido realmente orgulloso de cómo manejaste algo difícil?
Estas preguntas abiertas permiten a los niños conectar sus sentimientos con el tipo de persona que quieren ser. Es muy raro encontrar niños en talleres que digan que no quieren ser buenas personas. En definitiva, esto es lo que la mayoría de los niños (y niñas) buscan a medida que se convierten en adultos jóvenes, por lo que mantener la conversación centrada en este concepto puede ser muy útil para mantenerlos comprometidos y proactivos.
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Taller de Voicebox KS2
2. Tenga modelos a seguir positivos listos para sugerir
Es más probable que los niños sientan que pueden subvertir un estereotipo de género si ven que otros también lo hacen.
Isha señaló que algunos docentes del programa Más allá de los estereotipos de género tuvieron dificultades para identificar modelos masculinos que se opusieran a los estereotipos. Esta es una gran oportunidad. Busquen hombres que sean cuidadores, bailarines, enfermeros, padres que se quedan en casa o que hablen abiertamente sobre sus emociones. Los nombres que aparecen con frecuencia en nuestros talleres son Marcus Rashford, Jordan Stephens, Gareth Southgate, y Roman KempAlgunos nombres que Equimundo sugiere en su currículo BGS son Idris Elba, Jack Harries, Chris Packham, y StormzyCompartir historias de libros, películas y de nuestra propia vida también puede ser beneficioso. Puedes encontrar nuestra lista de modelos masculinos positivos. aquí.

3. Desafíe con suavidad pero con claridad

Si un niño dice algo problemático, por ejemplo, "Las niñas son demasiado emocionales" o "Llorar es señal de debilidad", evita callarlo o insinuar que eso es algo "incorrecto" que decir.

En lugar de eso, haga preguntas como:

  • ¿Por qué piensas eso?

  • ¿Crees que eso es siempre cierto?

  • ¿Cómo podría sentirse otra persona al escuchar eso?

Y no son solo los chicos los que necesitan estos momentos. Las chicas escuchan... mismos estereotiposY, a veces, también las refuerzan: sobre sí mismos, sus compañeros o lo que es "normal" que los niños y las niñas sean o hagan. Crear un espacio para que todos los niños analicen estas ideas ayuda a construir conexiones entre géneros y a eliminar creencias limitantes antes de que se sientan demasiado cómodos.

A menudo aconsejamos a los docentes que adopten la mentalidad de facilitador, en la que priorizan guiar conversaciones abiertas y sin prejuicios en lugar de dictar lo que está bien o mal. Este enfoque permite un espacio para la reflexión sin confrontación, lo que, con el tiempo, genera un impacto más duradero.

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Programa Más allá de los estereotipos de género de Equimundo

4. Apoyar a los niños en transición

 

Los años 5 y 6 son etapas clave para los niños que están a punto de pasar a la secundaria. Esta emocionante etapa también puede verse empañada por la incertidumbre, los cambios de identidad y la presión de grupo, todo lo cual propicia el endurecimiento de las normas de género si no se abordan.

Nuestro equipo en Voicebox suele descubrir que los niños de esta edad todavía son increíblemente abiertos. Puede que estén probando los límites, pero la mayoría anhela espacios seguros y sin prejuicios donde puedan hacer preguntas y ser tratados como adultos.

 

Los niños de 8 a 11 años se encuentran en una encrucijada importante: son lo suficientemente mayores como para percibir la injusticia, las diferencias y la presión, pero aún lo suficientemente jóvenes como para dejarse influenciar por las conversaciones que mantenemos con ellos. Si no dedicamos tiempo a estas conversaciones ahora, dejamos que aprendan sobre la masculinidad y las relaciones en internet (que, como todos coincidimos, puede ser un caldo de cultivo para la desinformación).

 

Así que, ya sea en el aula, en la mesa o dirigiendo un club juvenil, lo que les dices a los chicos, con ellos y sobre ellos es fundamental. Nos corresponde a los adultos ayudar a moldear no solo cómo se ven a sí mismos, sino también a los adultos en los que se convertirán.

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