“Estos talleres [sobre igualdad de género] fueron una pérdida de tiempo”, Un grupo de chicos de entre diez y trece años me dijo durante una evaluación de un proyecto piloto de Les Ateliers de L'Égalité, una intervención co-creada por Equimundo y En frente de todo(s) Hablar sobre la igualdad de género en las escuelas de París. Las reacciones de estos chicos, las más negativas que he escuchado en más de una década de trabajo, me hicieron preguntarme: ¿qué pasó? Los resultados de nuestra encuesta reforzaron la extraña sensación que experimentaba en el aula. Si bien el programa piloto tuvo un impacto positivo en el cambio de actitudes de género de los niños más pequeños (8-10 años) y las niñas (8-13 años), En el caso de los niños de secundaria (10 a 13 años), descubrimos que sus actitudes hacia el género en realidad se volvieron más negativas. 

Desarrollamos este programa como parte de la Iniciativa Global Boyhood, cuyo objetivo es apoyar la expresión de emociones saludables en los niños, brindarles ayuda cuando la necesiten y animarlos a luchar contra el acoso y la intimidación. Basado en años de experiencia. evidencia Trabajando con jóvenes, conocemos bien los desafíos específicos y únicos que enfrentan los niños y los hombres hoy en día, como problemas de salud mental, acoso escolar (en algunos lugares en tasas más altas que las niñas), y la presiones Sienten que encajan en moldes bidimensionales de hombría. Además, sabemos que las experiencias de opresión de los niños, como la pobreza y el racismo, pueden empujarlos a enfatizar demasiado los aspectos violentos de la identidad masculina para compensar lo que no pueden lograr. Sin embargo, las mujeres y las niñas son las más afectadas por el patriarcado: en Francia, 9 de cada 10 mujeres... encuestados dijeron que adoptan conductas de evitación para no estar sujetas a actos y comentarios sexistas anticipados por parte de los hombres, y el 40% de las mujeres dijeron que no levantan la voz por miedo a las reacciones de los hombres.

Así, para crear Les Ateliers de L'Égalité, cultivamos relaciones con las escuelas para generar confianza; entrevistamos a padres, maestros, niños y niñas para comprender mejor los problemas que enfrentan con respecto a la desigualdad de género en los entornos donde se implementaría la intervención; y utilizamos los hallazgos para diseñar un plan de estudios divertido y atractivo para trabajar con jóvenes de 8 a 13 años. Sin embargo, al mirar atrás, un hallazgo de nuestras entrevistas anticipó lo que estaba por venir: los niños eran extremadamente escépticos ante cualquier tipo de educación sobre igualdad de género. “Estamos hartos de que nos hablen de feminismo” Varios de ellos dijeron.

Al igual que el resto del mundo, Francia está experimentando una reacción contra la igualdad de género, especialmente desde el movimiento #MeToo y la aprobación de la legislación sobre igualdad matrimonial en 2013. Un estudio reciente de 2.500 personas encargado por el gobierno francés Se encontró que muchos hombres creían que el comportamiento violento y discriminatorio era aceptable, con una noticia titular Dicen que el sexismo en Francia es alarmante y está empeorando. De hecho, un miembro del equipo de En avant toute(s), que dirigía algunos de los grupos con niños, habló sobre cómo la influencia de la sociedad influye en las actitudes de los niños:

“Tengo la impresión de que hay un punto de inflexión con los estudiantes de sexto grado [de secundaria] en la construcción de la masculinidad que se acelera y se adentra en la misoginia, la homofobia, la falta de empatía; se vuelve parte de la definición de masculinidad”.

Tras su retroalimentación inicial en clase, llevé a un pequeño grupo de chicos de entre diez y trece años al pasillo de la escuela para comprender mejor sus sentimientos. En esa breve conversación, sentados en el suelo de linóleo, expresaron lo inseguros que se sentían en la escuela y cómo a menudo no se sentían libres de expresar sus opiniones. Además, estaban, como muchos estudiantes hoy en día, agotados por todo.

Experiencias como esta nos ayudan a reafirmar nuestra decisión de conectar con niños y niñas cuando son más pequeños y se sienten menos saturados por la forma en que algunas personas abordan estas conversaciones. También nos ayudan a reflexionar sobre la importancia de escuchar y evaluar nuestro trabajo, en lugar de caer en la complacencia. Necesitamos garantizar, ahora más que nunca, que en nuestra búsqueda por crear un mundo más igualitario, nuestras intervenciones no se limiten a presionar a los niños y jóvenes sin transformar el mundo que los rodea. Y que hagamos un mejor trabajo para desmantelar la confusa narrativa antifeminista que perpetúa la desigualdad de género, abordando las dinámicas más amplias en juego e invitando a los niños a participar en la conversación.

Debemos reconocer y recordar que los niños ya tienen la capacidad humana de amar profundamente, tratarse como iguales y conectar con sus emociones. Debemos brindar a padres y educadores herramientas para iniciar conversaciones con niños pequeños sobre este tema, tanto en casa como en el aula; colaborar con las escuelas para implementar enfoques más creativos y abiertos para abordar la desigualdad de género; y conectar en línea con los espacios donde a menudo se perpetúan estereotipos dañinos. Todos tenemos la responsabilidad de sacar a la luz estos problemas.

Como compartió una niña: “Es porque [vemos cuestiones de género en] la escuela… por eso es importante hablar de ello”.

¿QUÉ PODEMOS HACER?

1. ENFOQUE EN CONSTRUIR RELACIONES
   Nuestros hallazgos de este programa piloto, con niños y niñas más pequeños, reforzaron lo que ya sabemos: las relaciones son importantes. Los facilitadores de Los talleres Se crearon fuertes vínculos con los estudiantes de la clase, tanto que algunos escribieron emotivas cartas durante la evaluación preguntando cuándo regresarían. Otros informaron que aprendieron mucho sobre sí mismos con un solo intercambio. “Aprendí nuevas emociones y sentimientos”. 
2. CHISPAS CONVERSACIONES
   mediante el uso estos recursos Esto puede ayudar a involucrar a los niños pequeños en este tema, tanto en casa como en el aula. En avant toute(s) ofrece excelentes recursos para el público parisino: Commentonsaime.fr es, en sí mismo, una forma de aprender a hablar sobre relaciones saludables y ofrece información tanto para adolescentes como para padres y educadores.
3. MIRAR
   Nuestro último seminario web de GBI sobre niños y educación. “Niños y educación: ¿Cómo es una educación transformadora de género?”