Secondo le analisi di ricerca condotte dall'UNESCO e dalla Banca Mondiale, in oltre 90 paesi in tutto il mondo i ragazzi sono indietro a livello scolastico per quanto riguarda i tassi di diploma, il completamento degli studi e il livello scolastico rispetto alle ragazze.

Il 5 aprile 2023, la Global Boyhood Initiative ha ospitato una tavola rotonda dal titolo "Ragazzi ed educazione: come si presenta l'educazione trasformativa di genere?". Il nostro panel ha visto la partecipazione di Lucina Di Meco (Room to Read), Matthias Eck (UNESCO), Antara Ganguli (UNGEI), Laura Gregory (Banca Mondiale), Giovanna Lauro (Equimundo), ed è stato moderato dal presidente e CEO di Equimundo, Gary Barker.

La discussione ha evidenziato approcci trasformativi, scalabili e basati sull'evidenza e le loro applicazioni in diverse aree geografiche, e quali approcci i sistemi educativi e gli adulti che si prendono cura dei ragazzi possano adottare per promuovere un'infanzia sana, emotivamente connessa e non violenta e per migliorare l'istruzione dei ragazzi. Accompagnare gli sforzi per promuovere l'istruzione e l'emancipazione delle ragazze non solo ha un impatto positivo sulla vita dei ragazzi, ma è anche essenziale per raggiungere la piena uguaglianza tra donne e ragazze.

Diapositive

• Non lasciare indietro nessun bambino: rapporto globale sul disimpegno dei ragazzi dall'istruzione – Matthias Eck, UNESCO
• Scarso rendimento scolastico tra ragazzi e uomini – Laura Gregory, Banca Mondiale
• Dialoghi Disney suddivisi per genere; Esempi di vantaggi e svantaggi di genere – Antara Ganguli, UNGEI

Risorse

• Non lasciare indietro nessun bambino: rapporto globale sul disimpegno dei ragazzi dall'istruzione (disponibile anche in francese E spagnolo) – UNESCO
• Pubblicazione: Scarso rendimento scolastico tra ragazzi e uomini – Banca Mondiale
• Raggiungere la parità di genere dipende dai ragazzi e da come li cresciamo – Spazio per leggere, Equimundo
• Room to Read Cambodia, premio UNESCO, aiuta le ragazze a continuare a studiare – UNESCO, Spazio alla lettura