Pais estão preocupados com seus filhos. Educadores estão preocupados com os alunos do sexo masculino, e profissionais de saúde pública lamentam escolhas de estilo de vida que colocam em risco a vida de jovens. Seja em relação à violência, ao desempenho educacional, à tomada de riscos imprudentes ou à ignorância das normas de saúde relacionadas à COVID-19, há preocupações reais com os meninos. A avaliação sem precedentes desencadeada pelo #MeToo e pelas novas regras do Título IX nos campi universitários simplesmente aumenta os riscos, adicionando nova urgência à questão de como criar meninos que apoiem os plenos direitos e a humanidade das mulheres. Da mesma forma, o movimento Black Lives Matter chama a atenção para os desafios desproporcionais enfrentados por meninos negros e lança uma nova luz sobre atitudes racistas e preconceituosas arraigadas em definições tradicionais.
de masculinidade.

No fundo, esses movimentos sociais modernos revelam uma questão central sobre a infância, tal como ela tem sido vivida geração após geração de jovens do sexo masculino: por que não tem sido mais eficaz em promover o bem-estar, a virtude e a cidadania dos meninos? Aqueles que se importam com os meninos têm se perguntado, por conta própria, como ajudá-los a atingir seu potencial máximo como homens conectados, atenciosos, engajados e produtivos, aliados confiáveis no arco progressivo da história. Felizmente, essa tendência progressista está alcançando os meninos, e a reinvenção da infância, com base em rigorosa ciência do desenvolvimento, está próxima.

Este relatório foi produzido pela Equimundo, pela Fundação Kering e pela Plan International como parte da Iniciativa Global Boyhood. Busca fornecer uma visão geral da situação dos meninos nos Estados Unidos, analisando tanto os desafios que enfrentam quanto a promessa de seu futuro. O relatório discute a infância em um contexto ecológico, examinando os relacionamentos, as comunidades e as normas sociais mais amplas que moldam suas vidas. Cada seção conclui com recomendações importantes para apoiar os meninos, juntamente com esforços para apoiar as meninas, para que elas tenham uma chance real de atingir seu pleno potencial humano.